瀘州市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力

提升工程實(shí)施方案

根據(jù)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師〔2013〕13號(hào)）（簡稱《提升工程》）和《四川省教育廳關(guān)于印發(fā)<四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施意見>的通知》精神,，結(jié)合我市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的實(shí)際,，制定本實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想

以國家《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》實(shí)施為指南,，充分發(fā)揮“三通兩平臺(tái)”作用，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合,，推動(dòng)教師和校園長在教育教學(xué)和日常工作中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)和管理方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,。

二、總體目標(biāo)

根據(jù)《四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施意見》,，按照“市級(jí)統(tǒng)籌,、分級(jí)負(fù)責(zé)、以縣為主,、學(xué)校為本”的總體思路,，采取集中面授、遠(yuǎn)程研修,、課程融合,、校本應(yīng)用、成果展示“五結(jié)合”的研修模式,，從2014年起,，按照先易后難、先骨干后全員,、逐步推進(jìn)的原則,，以全市教師總數(shù)的10%、20%,、35%和35%比例,，分年度組織開展全市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員提升。到2017年,，完成全市32752名專任教師每人不少于50學(xué)時(shí)的新一輪信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，提升中小學(xué)教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,，推動(dòng)每個(gè)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù),，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合取得新突破。

三,、任務(wù)安排

(一)實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)

按照“省市培訓(xùn)抓骨干,，區(qū)縣培訓(xùn)保全員，學(xué)校研訓(xùn)重應(yīng)用”的培訓(xùn)體系分級(jí)實(shí)施。各區(qū)縣教育局要結(jié)合本區(qū)域中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的實(shí)際水平,，遵循教師專業(yè)發(fā)展成長規(guī)律,，按照教師個(gè)性化需求開展自主選學(xué)，分區(qū)域推進(jìn)實(shí)施工作,。

2014—2017年,，按照2013年底全市普通中小學(xué)幼兒園專任教師數(shù)，全市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)以10%,、20%,、35%、35%的比例逐年推進(jìn),。具體安排如下：

省級(jí)任務(wù)：負(fù)責(zé)為各地開展全員培訓(xùn)培養(yǎng)種子和骨干,，培訓(xùn)人數(shù)大約占總?cè)藬?shù)的20%。

市級(jí)任務(wù)：負(fù)責(zé)對市直屬學(xué)校及縣級(jí)專兼職培訓(xùn)者,、管理人員進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)區(qū)縣培訓(xùn)工作，重點(diǎn)指導(dǎo)開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評,。

區(qū)縣級(jí)任務(wù)：負(fù)責(zé)所轄區(qū)域教師的全員培訓(xùn),、考核和評價(jià)，校本研修指導(dǎo)與管理,，培訓(xùn)人數(shù)大約占總?cè)藬?shù)的80%,。

學(xué)校任務(wù)：負(fù)責(zé)組織課程資源融合、課堂教學(xué)應(yīng)用,、“一師一優(yōu)課,、一課一名師”成果展示等活動(dòng)，幫助教師解決實(shí)際問題,，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

（二）開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評

按照“混合培訓(xùn)為引領(lǐng),、課堂應(yīng)用為中心,、資源建設(shè)為載體、課題研究為抓手,、能力測評為手段”的“五措施”開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程建設(shè),。根據(jù)教育部教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評指南、測評標(biāo)準(zhǔn)和測評工具,，在四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)測評管理系統(tǒng)下,，組織全市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員測評。整個(gè)測評要注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用,，市執(zhí)行辦和各區(qū)縣教育局要根據(jù)測評數(shù)據(jù)及時(shí)調(diào)整實(shí)施計(jì)劃,，確保提升工程順利實(shí)施。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)測評數(shù)據(jù)制定完善培訓(xùn)方案，提供豐富的課程資源供教師選學(xué),，確保培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,。中小學(xué)校要分析測評數(shù)據(jù)，找準(zhǔn)短板,，有針對性地開展校本研修,。教師要根據(jù)測評結(jié)果，查漏補(bǔ)缺,，合理選學(xué),。

(三)推動(dòng)教師在日常教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用信息技術(shù)

按照《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用,。積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修深度融合培訓(xùn),，使廣大教師能夠立足崗位，邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊應(yīng)用、邊提升,。

各區(qū)縣教育局要結(jié)合年度培訓(xùn)情況,，定期組織開展教師信息技術(shù)應(yīng)用示范課、教學(xué)技能比賽和優(yōu)秀課例征集等活動(dòng),，積極探索,，充分發(fā)掘和推廣應(yīng)用成果，推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用綜合創(chuàng)新,。

四,、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

提升工作在市教育局信息化領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,，師資培訓(xùn)科統(tǒng)籌管理和協(xié)調(diào),。成立執(zhí)行辦公室（設(shè)在市電化教育館），負(fù)責(zé)具體實(shí)施和日常管理,。各區(qū)縣教育局要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，制定本地中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用提升工程實(shí)施方案，整合教師培訓(xùn),、教研,、電教等部門資源，明確任務(wù),，分工負(fù)責(zé),，加強(qiáng)對中小學(xué)校的指導(dǎo)，開展好本地全員提升培訓(xùn),。要完善制度,、健全機(jī)制,，確保本地區(qū)提升工程任務(wù)落到實(shí)處，收到實(shí)效,。

（二）創(chuàng)新機(jī)制,，健全制度

各區(qū)縣教育局要建立中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)、測評,、應(yīng)用制度,，制定相關(guān)管理辦法，出臺(tái)相關(guān)配套政策,，完善教師主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)的激勵(lì)機(jī)制,，要將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)納入教師、校長繼續(xù)教育必修學(xué)時(shí),；要將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師資格認(rèn)定,、資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評聘和考核獎(jiǎng)勵(lì)等的必備條件,；要將培訓(xùn)情況和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為學(xué)校辦學(xué)水平評估和校長考核的重要指標(biāo),。中小學(xué)校要將信息技術(shù)應(yīng)用成效納入教師績效考核指標(biāo)體系，促進(jìn)教師在教育教學(xué)中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù),，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)指導(dǎo)實(shí)踐,、解決問題的能力。

（三）規(guī)范管理,，確保質(zhì)量

依托四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)管理系統(tǒng),，強(qiáng)化管理，實(shí)行教師培訓(xùn)“一網(wǎng)管理,，分網(wǎng)學(xué)習(xí)”,。通過教師實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，完整記載教師培訓(xùn)及測評等所有數(shù)據(jù),，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一用戶認(rèn)證,、統(tǒng)一培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一測評認(rèn)定,。市執(zhí)行辦,、各區(qū)縣教育局、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校負(fù)責(zé)將教師相關(guān)信息,、過程性數(shù)據(jù)及時(shí)匯總到管理平臺(tái)。

省教育廳將通過培訓(xùn)管理系統(tǒng)對各地工作進(jìn)行監(jiān)測,。采取專家評估,、網(wǎng)絡(luò)評估和第三方評估等方式，開展監(jiān)測評估工作,，定期通報(bào)結(jié)果,；各區(qū)縣教育局要重點(diǎn)加強(qiáng)中小學(xué)校推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用工作的監(jiān)管、檢查和評估，確保提升工程實(shí)施質(zhì)量,。

（四）加大投入,，保障經(jīng)費(fèi)

省教育廳將在省級(jí)中小學(xué)教師培訓(xùn)和“國培計(jì)劃”經(jīng)費(fèi)中安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。市教育局將在教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于市級(jí)任務(wù)的培訓(xùn),，各區(qū)縣也要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于本地教師全員培訓(xùn),，要加大教師信息技術(shù)應(yīng)用能力硬件投入，為教師運(yùn)用信息技術(shù)提供基礎(chǔ)保障,。中小學(xué)特別是農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校要執(zhí)行《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》關(guān)于教師培訓(xùn)費(fèi)的有關(guān)規(guī)定,，為本校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。