為了深入貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和教育部等六部門印發(fā)的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020）》的精神，加強職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革,，增強中職學(xué)生未來良好的職業(yè)形象塑造和學(xué)校人文素養(yǎng)教育,，提高學(xué)生職場的核心競爭力，增強發(fā)展后勁,，2014年10月30日號～11月7日,，由瀘州市教科所具體組織實施，瀘州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、瀘州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校,、瀘州市江陽職業(yè)高中、瀘縣建筑職業(yè)中專學(xué)校具體承辦的的瀘州市第十屆中職學(xué)校學(xué)生技能競賽暨第二屆禮儀風(fēng)采大賽完成所有競賽項目,，實現(xiàn)預(yù)期目標,，順利閉幕?！　?/p>

本次技能競賽共設(shè)五個專業(yè)11個項目,，全市15所職業(yè)學(xué)校296位學(xué)生參加競賽。其中信息技術(shù)專業(yè)設(shè)網(wǎng)站建設(shè),、動漫設(shè)計,、漢字錄入與圖文排版三個項目，15所學(xué)校117名人參加比賽,；學(xué)前教育專業(yè)設(shè)故事續(xù)編講,、簡筆畫三筆字兩個項目，11所學(xué)校66人參加比賽,；汽修專業(yè)設(shè)汽車維護,、發(fā)動機拆裝兩個項目，7所學(xué)校42人參加比賽,；酒店服務(wù)與管理專業(yè)設(shè)中餐宴會擺臺,、客房中式鋪床兩個項目，6所學(xué)校36人比賽,；建筑專業(yè)工程測量,、建筑CAD兩個項目，5所學(xué)校35人參加比賽,。通過評委公平,、公正、客觀的評比，瀘州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校,、瀘縣建筑職業(yè)中專學(xué)校,、江陽職高等職業(yè)學(xué)校獲得團體一等獎，江南職高等職業(yè)學(xué)校獲得二等獎,，合江少岷職業(yè)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校獲得三等獎,，并評出個人一等獎45人，二等獎85人,，三等獎115人,。　　

禮儀風(fēng)采大賽分兩個階段進行。第一階段是以學(xué)校為單位的全員展示,，16所中職學(xué)校的2萬多名同學(xué)參加了禮儀風(fēng)采校園展示,，學(xué)校將比賽情況錄制成光盤參賽，通過評委認真評判,，江陽職高,、敘永職高、古藺職高獲一等獎,，福寶職高等5個職業(yè)學(xué)校獲二等獎,，鵬程職業(yè)學(xué)校等8個職業(yè)學(xué)校獲三等獎。第二階段以區(qū)縣為單位的現(xiàn)場展示,，各區(qū)縣和市直屬學(xué)校共8個代表隊參加現(xiàn)場展評,，江陽區(qū)、市直屬學(xué)校,、古藺縣獲最佳展示獎,，敘永縣、瀘縣,、納溪區(qū),、龍馬潭區(qū)、合江縣獲得優(yōu)秀展示獎,?！　?/p>

每年一次的技能競賽、禮儀風(fēng)采大賽有力地促進學(xué)生成才,，學(xué)校發(fā)展,，推動區(qū)域職業(yè)教育的發(fā)展。今年的大賽與前幾屆大賽相比,，又有了新發(fā)展：一是競賽要求進一步提高,，參賽選手總體水平進步很快，競賽水平成績明顯提高,，評委組認為本次競賽是一次高水平的賽事，很多參賽選手表現(xiàn)很好；二是承辦學(xué)校的積極性高,，添置大量設(shè)備設(shè)施,，學(xué)校設(shè)備變化大，更加規(guī)范,、標準,。學(xué)校在競賽前進行認真，負責(zé),，充分準備保障了5個專業(yè)賽事和禮儀風(fēng)采大賽的順利進行,。三是在承辦單位、評委聘請方面發(fā)生變化,，承辦單位既有中職學(xué)校又有高職學(xué)院,，評委中既有高職院校教師、又有企業(yè)專家,、技術(shù)人員,。實現(xiàn)了中高職銜接，校企合作的有機結(jié)合,，積極探索現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)構(gòu)建的實踐,；四是競賽評委全部來自第三方，保證了評分的統(tǒng)一,、規(guī)范和標準,，達到公平、公正,、公開的要求,。技能競賽和禮儀風(fēng)采大賽的評委全部來自高職院校和企業(yè)專家，都具有較高的技能水平和豐富的執(zhí)裁水平,。在賽前結(jié)合競賽要求通過現(xiàn)場培訓(xùn),，較好地掌握各項評分標準和評分細則，保證了評分的統(tǒng)一,、規(guī)范和標準,，實現(xiàn)公平、公正,、公開目標,。五是學(xué)校認真落實十五屆四中全會精神，加強社會主義核心價值觀的教育,，職業(yè)道德,、職業(yè)禮儀教育培育成效明顯，禮儀風(fēng)采大賽整體水平提高幅度大,，效果好,；通過比賽到達了以賽促教,，以賽促學(xué)，以賽促練,、以賽促養(yǎng)的目的,。　　

競賽也反應(yīng)出了我市中職學(xué)校教學(xué)教育中的不足，需要在今后教育教學(xué)工作中加以改進,。一是職業(yè)學(xué)校教育的“雙基”教學(xué)需要進一步加強,；表現(xiàn)在相當(dāng)部分選手基礎(chǔ)知識、基本技能不盡人意,，選手理論競賽成績差距大,，出現(xiàn)了許多錯別字，因此各個學(xué)校需要進一步加強“雙基”教學(xué),；二是部分專業(yè)選手操作“流程”不夠清晰,，競賽設(shè)備不夠熟悉，賽前準備不夠充分：三是參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面有待進一步提高,，部分選手在競賽過程中缺少微笑,、顯得緊張、不自信等,?！　?/p>

希望各個學(xué)校認真總結(jié)本次技能工作，認真在中職業(yè)學(xué)生中培育社會主義核心價值觀,，加強“雙基”教育教學(xué),，不斷促進中職學(xué)生綜合素質(zhì)提高，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型人才,。