瀘州市教育局關(guān)于印發(fā)《瀘州市普通中小學(xué) 2014—2015學(xué)年校歷》的通知
瀘州市教育局
關(guān)于印發(fā)《瀘州市普通中小學(xué) 2014—2015
學(xué)年校歷》的通知
各區(qū),、縣教育局,,市直屬單位、市直屬學(xué)校:
根據(jù)省教育廳有關(guān)要求,,結(jié)合2014年農(nóng)歷年和我市教育教學(xué)工作實(shí)際情況,,現(xiàn)將《瀘州市普通中小學(xué) 2014—2015學(xué)年校歷》印發(fā)給你們,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一,、由于2014年屬農(nóng)歷閏月年,,春節(jié)推后,造成2014-2015學(xué)年上期(即2014年秋期)時(shí)間相對較長,,下期(即2015年春期)時(shí)間相對較短,,請各縣(區(qū))教育行政部門、學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,,統(tǒng)籌安排,,確保完成教育教學(xué)任務(wù)。
二,、高寒山區(qū)小學(xué)的開學(xué),、放假時(shí)間可以適當(dāng)提前或推遲,具體時(shí)間由縣(區(qū))教育行政部門根據(jù)本校歷要求,,在保證足夠上課時(shí)間,、減少學(xué)生流失、完成教學(xué)(課程)計(jì)劃所規(guī)定教學(xué)任務(wù)的前提下妥善安排,,并報(bào)市教育局備案,。
三、中等職業(yè)學(xué)校參照此校歷執(zhí)行,。在保證教學(xué)總周數(shù)的前
提下,,可根據(jù)各校各專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)的需要進(jìn)行統(tǒng)籌安排,。學(xué)校需調(diào)整安排的,,其調(diào)整具體安排方案報(bào)所屬教育行政部門審核,、報(bào)市教育局批準(zhǔn)。
四,、以上校歷規(guī)定,,教育行政部門和學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行,除國家規(guī)定的節(jié)假日外,,任何單位和個(gè)人均不得擅自決定停課放假,。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)檢查、督導(dǎo),。
五,、幼兒園、中職學(xué)校參照執(zhí)行,。
附件:瀘州市普通中小學(xué) 2014—2015學(xué)年校歷
瀘州市教育局
2014年6月6日
關(guān)于印發(fā)《瀘州市普通中小學(xué) 2014—2015
學(xué)年校歷》的通知
各區(qū),、縣教育局,,市直屬單位、市直屬學(xué)校:
根據(jù)省教育廳有關(guān)要求,,結(jié)合2014年農(nóng)歷年和我市教育教學(xué)工作實(shí)際情況,,現(xiàn)將《瀘州市普通中小學(xué) 2014—2015學(xué)年校歷》印發(fā)給你們,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一,、由于2014年屬農(nóng)歷閏月年,,春節(jié)推后,造成2014-2015學(xué)年上期(即2014年秋期)時(shí)間相對較長,,下期(即2015年春期)時(shí)間相對較短,,請各縣(區(qū))教育行政部門、學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,,統(tǒng)籌安排,,確保完成教育教學(xué)任務(wù)。
二,、高寒山區(qū)小學(xué)的開學(xué),、放假時(shí)間可以適當(dāng)提前或推遲,具體時(shí)間由縣(區(qū))教育行政部門根據(jù)本校歷要求,,在保證足夠上課時(shí)間,、減少學(xué)生流失、完成教學(xué)(課程)計(jì)劃所規(guī)定教學(xué)任務(wù)的前提下妥善安排,,并報(bào)市教育局備案,。
三、中等職業(yè)學(xué)校參照此校歷執(zhí)行,。在保證教學(xué)總周數(shù)的前
提下,,可根據(jù)各校各專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)的需要進(jìn)行統(tǒng)籌安排,。學(xué)校需調(diào)整安排的,,其調(diào)整具體安排方案報(bào)所屬教育行政部門審核,、報(bào)市教育局批準(zhǔn)。
四,、以上校歷規(guī)定,,教育行政部門和學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行,除國家規(guī)定的節(jié)假日外,,任何單位和個(gè)人均不得擅自決定停課放假,。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)檢查、督導(dǎo),。
五,、幼兒園、中職學(xué)校參照執(zhí)行,。
附件:瀘州市普通中小學(xué) 2014—2015學(xué)年校歷
瀘州市教育局
2014年6月6日
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