瀘州市教育局

　　關(guān)于開展“我為教育質(zhì)量綜合評價改革建一言”活動的通知

　　各區(qū),、縣教育局，市屬相關(guān)單位,、學(xué)校：

　　為貫徹落實教育部《關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》（教基二〔2013〕2號）,、《關(guān)于做好中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗工作的通知》（教基二廳函〔2013〕22號）等文件精神，根據(jù)瀘州市人民政府《關(guān)于做好國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革瀘州實驗區(qū)工作的意見》（瀘市府辦函〔2014〕54號）的要求,，我局組織編制了《瀘州市幼兒發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》,、《瀘州市小學(xué)生發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》、《瀘州市初中生發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》和《瀘州市高中生發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》,。為廣泛吸納基層意見和建議,，特組織“我為教育質(zhì)量綜合評價改革建一言”活動。現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

　　一,、活動時間

　　2014年5月19日至5月30日,。


　　二、活動安排

　?。ㄒ唬┙M織討論

　　以幼兒園,、中小學(xué)校（包括直屬學(xué)校）為單位，以市教育局提供的幼兒,、中小學(xué)生發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)征求意見稿為基礎(chǔ),，結(jié)合相關(guān)文件、文獻和工作實際,，通過個人研究,、集體學(xué)習(xí)、會議討論等方式,，鼓勵教師為教育質(zhì)量綜合評價改革獻計獻策,。

　　（二）成果提交

　　本次征集的建議在附件1-4中相應(yīng)學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)后的“分項修改意見”和“其他意見”欄直接填寫,，不改變表結(jié)構(gòu),，不在原文上修改。

　　本次活動以區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（直屬校）為單位上報“建議成果”，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（直屬校）一個文檔,，并以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（直屬校）名為文件名,。各區(qū)縣教育局將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（直屬校）“建議成果”匯總到一個文件夾，填寫《“我為教育質(zhì)量綜合評價改革建一言”成果匯總表》,，并于6月2日前打包上報瀘州市教育評價改革實驗區(qū)項目辦,。市直屬學(xué)校直接將“建議成果”提交到市項目辦。郵箱：lz3166525@163.com 電話：3166525,。

　?。ㄈ┰u比表彰

　　市教育局將組織有關(guān)專家對各區(qū)縣和市直屬學(xué)校提交的“建議成果”進行評比，對獲獎單位進行表彰,。

　　三,、相關(guān)要求

　　各縣區(qū)教育局要認(rèn)真組織，有效實施,。各學(xué)校深入研究，廣泛討論,，積極推薦,。

　　各區(qū)縣和直屬學(xué)校按照要求及時提交“建議成果”，本次活動結(jié)果將納入市教育局對區(qū)縣教育督導(dǎo)評估,。

　　附件:1.瀘州市幼兒發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）

　　2.瀘州市小學(xué)生發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）

　　3.瀘州市初中生發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）

　　4.瀘州市高中生發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）

　　5.“我為教育質(zhì)量綜合評價改革建一言”成果匯總表

　　瀘州市教育局

　　2014年5月19日

　　


　　附件1

　　瀘州市幼兒發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）

　　

一級指標(biāo)	二級指標(biāo)	評價標(biāo)準(zhǔn)	分項修改意見
體質(zhì)健康	身體狀況	具有健康的體態(tài),。
	運動發(fā)展	喜歡運動，動作協(xié)調(diào)靈敏,，具有一定力量和耐力,。
習(xí)慣養(yǎng)成	生活習(xí)慣	有基本生活自理的習(xí)慣。 　　保持個人衛(wèi)生的習(xí)慣,。
	文明習(xí)慣	會禮貌用語,，關(guān)心同伴，友好相處,，不抓同伴,。 　　遵守基本規(guī)則，排隊,，不擁擠,，靠右行。
	學(xué)習(xí)習(xí)慣	老師講話時專心聽的習(xí)慣,，積極發(fā)言,，坐姿端正。 　　樂于與人交往,、合作完成活動任務(wù),，愿分享物品或勞動成果。
活動參與	語言活動	能聽懂常用語言和淺易故事。 　　喜歡閱讀圖書,，具有一定的閱讀理解能力,。 　　愿意主動表達（含言語、書面,、肢體等）,。
	科學(xué)活動	喜歡探究，能在探究中初步認(rèn)識周圍的事物和現(xiàn)象,。 　　初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣,，了解一定的數(shù)學(xué)知識。
	藝術(shù)活動	喜歡自然,、生活,、藝術(shù)等中的美好事物。 　　積極大膽參與藝術(shù)活動,，具有初步的藝術(shù)表現(xiàn),。
	社會適應(yīng)	在活動中，情緒安定愉快,，表現(xiàn)出自尊,、自信和自主。 　　喜歡并適應(yīng)群體生活,，初步的歸屬感,。 　　具有一定的環(huán)境適應(yīng)能力。
其他 　　意見

　　附件2-1

　　瀘州市小學(xué)生發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)(1-2年級) （征求意見稿）

　　

一級指標(biāo)	二級指標(biāo)	評價標(biāo)準(zhǔn)	分項修改意見
品德 　　發(fā)展	崇尚文明	會用“請,、您好,、對不起、再見,、謝謝”等禮貌用語,，不說臟話。 　　坐立行走姿態(tài)正確,，不坐在地上或者躺在地上玩,。 　　愛護公物，愛惜學(xué)習(xí)用品,，不亂涂亂畫,，不亂扔垃圾，不隨地吐痰,。
	誠實守信	講真話,，知錯能改。 　　借東西要事先得到主人的同意,。
	孝敬感恩	愛家人,，愛老師,，愛同學(xué)，主動跟他們打招呼,。 　　記得父母的生日,。
	遵規(guī)守紀(jì)	按時到校，放學(xué)回家,，有事請假,。 　　注意安全，上下樓道靠右行,，不追逐打鬧,，不橫穿公路。
	理想信念	愛班級,，愛學(xué)校,，愛家鄉(xiāng)。 　　正確佩戴校牌,，升降國旗時能立正,、行禮。
身心 　　發(fā)展	體質(zhì)健康	身體形態(tài)機能,、身體素質(zhì),、運動能力達到國家標(biāo)準(zhǔn)。
	心理健康	心情舒暢,，快樂向上。 　　不膽小,，遇到困難不緊張,、不害怕，學(xué)做勇敢的孩子,。
學(xué)業(yè) 　　發(fā)展	學(xué)習(xí)習(xí)慣	課前做好準(zhǔn)備,，課中仔細傾聽，課后及時整理學(xué)習(xí)用品,。 　　養(yǎng)成傾聽,、閱讀、思考和寫字的正確習(xí)慣,。
	學(xué)習(xí)方法	聽課專心,，注意力集中，觀察有序,、帶著問題聽課,。 　　認(rèn)真思考，大膽發(fā)言,。 　　思考和解決問題有一定的創(chuàng)新意識,。
	學(xué)習(xí)成績	學(xué)科課業(yè)活動綜合成績,。
個性 　　發(fā)展	審美素養(yǎng)	喜歡自然界和生活中美好的事物，能欣賞藝術(shù)作品的美,。 　　積極參加班級和學(xué)校的文藝活動,。
	興趣特長	興趣健康廣泛，對各種活動感興趣,。 　　有自己喜歡的體育技能和藝術(shù)活動,。
社會性發(fā)展	人際交往	關(guān)心他人，團結(jié)同學(xué),，能與人友好相處,。 　　愿意和同伴合作完成小組或班級任務(wù)，樂于幫助同學(xué),。
	社會適應(yīng)	適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,，喜歡班級生活，喜歡新老師和同桌,。 　　樂于參加小組學(xué)習(xí),。 　　能參加老師組織的一些實踐活動。
	健康生活	按時作息,，每天睡眠時間10小時以上,，每天鍛煉達1小時。 　　會穿衣服,，會洗頭,，會整理房間，不挑食,，不吃零食,。 　　自我保護意識強，不和陌生人搭訕,，不吃陌生人給的東西,。
其他 　　意見

　　附件2-2

　　瀘州市小學(xué)生發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)（3-4年級）（征求意見稿）

　　

一級指標(biāo)	二級指標(biāo)	評價標(biāo)準(zhǔn)	分項修改意見
品德 　　發(fā)展	崇尚文明	使用禮貌用語，不說臟話,。 　　集會自覺排隊,，公共場合不高聲喧嘩，不坐在地上或者躺在地上玩,。 　　珍惜糧食,，節(jié)約水電，盡量不使用一次性物品,。
	誠實守信	不說人是非,，不說謊話，答應(yīng)別人的事要盡量做到,。 　　借別人的東西要及時歸還,。
	孝敬感恩	父母生日能問候,，能幫家人做力所能及的事。 　　對幫助過自己的人有感恩之心,。
	遵規(guī)守紀(jì)	有規(guī)則意識,，遵守校紀(jì)班規(guī)，按時到校,，按時回家,，有事請假。 　　遵守交通規(guī)則,，輕聲漫步過樓道,，不橫穿公路。
	理想信念	有崇拜的英模人物,，有喜歡的名人名言,。 　　為家鄉(xiāng)和祖國的進步感到驕傲和自豪。
身心 　　發(fā)展	體質(zhì)健康	身體形態(tài)機能,、身體素質(zhì),、運動能力達到國家標(biāo)準(zhǔn)。
	心理健康	樂觀向上,，不抱怨,，與人發(fā)生不愉快時換個角度想一想。 　　遇到困難不退縮,，努力想辦法解決,。
學(xué)業(yè) 　　發(fā)展	學(xué)習(xí)習(xí)慣	做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，善用工具書,，堅持課外拓展閱讀,。 　　上課精力集中，能和老師,、同學(xué)進行討論，能在書上正確批注,。
	學(xué)習(xí)能力	能在理解的基礎(chǔ)上進行識記,，思考和解決問題有創(chuàng)新性。 　　有自主,、合作學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，主動提問和質(zhì)疑,。 　　據(jù)學(xué)科和自身情況選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,。
	學(xué)習(xí)成績	學(xué)科課業(yè)活動綜合成績。
個性 　　發(fā)展	審美素養(yǎng)	能感受和表達自己對自然美,、生活美和藝術(shù)美的感受,。 　　積極參加學(xué)校的文藝活動,，能用自己的作品布置環(huán)境、美化生活,。
	興趣特長	興趣健康廣泛,，參加學(xué)校1個以上興趣小組。 　　喜歡2項體育技能和1項藝術(shù)活動,。
社會性發(fā)展	人際交往	能在家接待客人,，能主動打招呼，能端茶送水,。 　　尊重他人,，與人和睦相處，能聽取批評意見,，能合作完成任務(wù),。
	社會適應(yīng)	適應(yīng)學(xué)校變化，喜歡新老師和新同學(xué),，集體感強,。 　　遵守公共秩序，遵守社會公德,，積極為班級服務(wù),。 　　積極參加學(xué)校組織的科技創(chuàng)新、社區(qū)服務(wù),、社會實踐和綜合實踐活動,。
	健康生活	飲食、衛(wèi)生習(xí)慣好,，不吃垃圾食品,。 　　遵守作息時間，每天睡眠時間10小時以上,，每天鍛煉1小時,。 　　熱愛勞動，能做好值日生工作,，積極參加家庭和學(xué)校衛(wèi)生掃除,。 　　有自我保護意識，不玩危險游戲,，陌生人邀請同行或游玩能拒絕,。
其他 　　意見

　　


　　附件2-3

　　瀘州市小學(xué)生發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)（5-6年級）（征求意見稿）

　　

一級指標(biāo)	二級指標(biāo)	評價標(biāo)準(zhǔn)	分項修改意見
品德 　　發(fā)展	崇尚文明	講文明禮貌，著裝整潔,，尊重別人隱私,，不說人是非。 　　節(jié)約資源,，生活不攀比,，響應(yīng)“光盤行動”,，積極參加環(huán)保活動,。
	誠實守信	對人誠實,，言而有信。 　　作業(yè)不抄襲,、考試不作弊,。
	孝敬感恩	傳統(tǒng)節(jié)日向長輩問好，自己生日時能問候父母,，不與長輩頂嘴,。 　　對班級、學(xué)校,、老師和同學(xué)有感恩之心,。
	潔身自愛	自尊自愛，不盲目崇拜影視明星,。 　　敬畏規(guī)則,，遵守法紀(jì)，抵制私拿財物,、打架,、進網(wǎng)吧、下河塘洗澡,。
	理想信念	初步樹立追求和奮斗的目標(biāo),，并為之努力。 　　尊重不同民族的習(xí)俗,，關(guān)心國家時事,，崇拜愛國人士。
身心 　　發(fā)展	體質(zhì)健康	身體形態(tài)機能,、身體素質(zhì),、運動能力達到國家標(biāo)準(zhǔn)。
	心理健康	樂觀開朗,，性格陽光,，能聽取別人的批評和建議。 　　能積極排解不良情緒,，正確處理矛盾,，遇事不沖動,，能抗挫折,。
學(xué)業(yè) 　　發(fā)展	學(xué)習(xí)習(xí)慣	讀書和聽課能圈點勾畫，學(xué)會記錄關(guān)鍵詞,，不機械抄寫板書,。 　　能通過重溫書本,、重溫作業(yè)、閉目回憶,、同學(xué)互問等方式及時復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)注重效率，注意積累,，堅持課外拓展閱讀,。
	學(xué)習(xí)能力	能通過自主、合作和探究的方式進行學(xué)習(xí),。 　　善于捕捉信息,，善于提問和質(zhì)疑，思考問題和解決問題有創(chuàng)新性,。 　　能據(jù)學(xué)科特點和自身情況選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,。
	學(xué)習(xí)成績	學(xué)科課業(yè)活動綜合成績+學(xué)期測試。
個性 　　發(fā)展	審美素養(yǎng)	能用簡單術(shù)語表達自己對自然美,、生活美和藝術(shù)作品的感受,。 　　積極參加文藝活動，能為美化班級,、校園環(huán)境和家庭環(huán)境出力,。
	興趣特長	興趣健康廣泛，參加學(xué)校1個以上社團活動,。 　　掌握2項體育技能和具有1項藝術(shù)特長,。
社會性發(fā)展	人際交往	友善寬容，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學(xué)會稱贊別人,。 　　善于合作交流，組織和表達能力強,，能配合小組成員完成任務(wù),。 　　樂于助人，關(guān)心和幫助有困難的人,。
	社會適應(yīng)	有為班集體服務(wù)的思想,，積極為班級作貢獻。 　　遵守社會秩序和社會公德,，熱心公益事情,，做事認(rèn)真負責(zé)。 　　積極參加科技創(chuàng)新,、社區(qū)服務(wù),、社會實踐和綜合實踐活動。
	健康生活	遵守作息時間，每天睡眠時間達10小時,，每天鍛煉時間達到1小時,。 　　養(yǎng)成勞動習(xí)慣，自己的事情自己做,，積極參加家務(wù)勞動和班級勞動,。 　　沒有迷戀手機、電視,、上網(wǎng)和游戲的不良習(xí)慣,。 　　自我保護意識強，不跟陌生人外出,，不讓人觸碰自己的隱私地方,。
其他 　　意見

　　


　　附件3

　　瀘州市初中學(xué)生發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）

　　

一級指標(biāo)	二級指標(biāo)	評價標(biāo)準(zhǔn)	分項修改意見
品德 　　發(fā)展	崇尚文明	言行文明，不講臟話粗話,，不追求時髦打扮,。 　　愛護公物，不亂涂亂畫,，不亂扔垃圾,。 　　踐行生態(tài)文明，節(jié)約資源不攀比,，積極參加環(huán)?；顒印?/td>
	孝敬感恩	孝敬長輩,，生日時問候父母,，節(jié)日來臨問候長輩，不頂撞父母和老師,。 　　對自然,、集體、社會和他人有感恩之心,，對幫助自己的人真誠感激,。
	誠實守信	珍惜誠信記錄，說真話,，講信用,。 　　作業(yè)不抄襲，考試不作弊,，個人檔案真實,。
	潔身自愛	自尊自愛，懂得廉恥,，敬畏規(guī)則,，遵章守紀(jì),。 　　知法守法，抵制攜帶違禁物品,、打架斗毆、偷竊,、賭博和抽煙喝酒等行為,。
	理想信念	有初步的學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)理想和人生規(guī)劃,。 　　熱愛家鄉(xiāng)和祖國,，關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)和國家大事，認(rèn)同中國文化,，抵制拜金主義,。
身心 　　發(fā)展	體質(zhì)健康	身體形態(tài)機能、身體素質(zhì),、運動能力達到國家標(biāo)準(zhǔn),。
	心理健康	悅納自我，心胸開闊,，不嫉妒,，不自私，不虛榮,。 　　有抗壓耐挫能力,，善于排解不良情緒，遇事冷靜不沖動,。 　　珍惜青春,，與異性正常交往，拒絕早戀,。
學(xué)業(yè) 　　發(fā)展	學(xué)習(xí)動力	對學(xué)習(xí)充滿求知欲,、好奇心、成功愿望和自信心,。 　　有明確而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，感受知識掌握和能力發(fā)展的快樂。
	學(xué)習(xí)習(xí)慣	預(yù)習(xí)充分,，上課專心聽課,，積極思考，善于合作,，勇于展示,。 　　注重拓展學(xué)習(xí)，通過重溫書本,、整理筆記,、建立錯題集等方式及時復(fù)習(xí)。
	學(xué)習(xí)能力	善于自主、合作學(xué)習(xí),，能制定和實施學(xué)習(xí)計劃,，善于反思和改進。 　　檢索和處理信息能力強,，具有批判性思維,，能創(chuàng)造性地思考和解決問題。 　　根據(jù)學(xué)科特點和自己的情況選用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行學(xué)習(xí),。
	學(xué)業(yè)成績	作業(yè)成績,；期末測試成績；學(xué)年測試成績,；學(xué)業(yè)水平測試,。
個性 　　發(fā)展	審美素養(yǎng)	積極參加學(xué)校組織的藝術(shù)活動，每期在班級或?qū)W校表演1個文娛節(jié)目,。 　　能與同學(xué),、老師和父母分享自然美、生活美和藝術(shù)美,。 　　能以一定的藝術(shù)手段美化學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。
	興趣特長	課余生活豐富,，興趣健康廣泛,，不迷戀手機、網(wǎng)絡(luò),、偶像明星,、電視、游戲,。 　　能長期參加1個以上社團的活動,，掌握2項體育技能和1項藝術(shù)特長。
社會性發(fā)展	人際交往	尊重他人,，待人友善,，正確處理各種矛盾，善于聽取意見,。 　　積極參與合作交流,，學(xué)會傾聽，具有較強的表達能力,。 　　關(guān)心,、幫助他人，體驗其中的快樂,，不求回報,。
	社會適應(yīng)	具有較強的環(huán)境適應(yīng)能力,，迅速適應(yīng)新階段、新環(huán)境,、新任老師,。 　　尊重社會習(xí)俗，遵守公共秩序,，具有社會責(zé)任感,，做事認(rèn)真負責(zé)。 　　積極參加科技創(chuàng)新,、志愿者服務(wù)、社區(qū)服務(wù),、社會實踐和綜合實踐,。
	健康生活	遵守作息時間，注意課間休息,，每天睡眠達9小時,。 　　生活習(xí)慣良好，堅持吃正餐,，拒絕垃圾食品,，每天鍛煉達1小時。 　　珍愛生命,，安全意識強,，與異性單獨相處打開房門。
其他 　　意見

　　


　　附件4

　　瀘州市高中學(xué)生發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）

　　

一級指標(biāo)	二級指標(biāo)	評價標(biāo)準(zhǔn)	分項修改意見
品德 　　發(fā)展	崇尚文明	著裝整潔,，言行文明,，不追求時髦打扮，充滿青春和朝氣,。 　　相信科學(xué),，不沉迷星座、看相,、算命,、求神。 　　踐行生態(tài)文明,，節(jié)約資源,，響應(yīng)“光盤行動”，積極參加環(huán)?；顒?。
	誠實守信	珍惜誠信記錄，說話做事真誠,，講求信用,。 　　作業(yè)不抄襲,，考試不作弊，個人檔案不造假,。
	孝敬感恩	孝敬長輩,，父母和家人的生日記得問候，多替父母著想,，不頂撞父母,。 　　感恩社會，感恩自然,，感恩他人,。
	潔身自愛	敬廉崇潔，自愛自律,，遵紀(jì)守法,。 　　抵制攜帶違禁物品、打架斗毆,、偷竊,、抽煙喝酒、網(wǎng)絡(luò)不法行為和黃賭毒,。
	理想信念	逐步明晰自己的人生理想,，有明確的學(xué)業(yè)規(guī)劃和初步的職業(yè)理想。 　　有濃厚的愛國情感和社會責(zé)任感,，有高度的文化自信和價值觀自信,。
身心 　　發(fā)展	體質(zhì)健康	身體形態(tài)機能、身體素質(zhì),、運動能力達到國家標(biāo)準(zhǔn),。
	心理健康	悅納自我，自立自強,，正確對待批評意見,。 　　樂觀向上，遠離抑郁,，理智地調(diào)節(jié)情緒和行為,，抗壓耐挫力強。 　　珍惜青春,，與異性正常交往,，正確對待早戀，抵制高中階段性行為,。
學(xué)業(yè) 　　發(fā)展	學(xué)習(xí)動力	學(xué)習(xí)目標(biāo)明確穩(wěn)定,，充滿學(xué)習(xí)自信，追求學(xué)習(xí)進步的快樂,。 　　善于調(diào)控課業(yè)負擔(dān),，保持適度的學(xué)習(xí)壓力,。
	學(xué)習(xí)能力	對自己的學(xué)習(xí)能進行計劃、監(jiān)督和調(diào)節(jié),。 　　具有較強的信息處理,、批判質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新等能力,。 　　具有較強的問題解決能力,，能利用跨學(xué)科知識創(chuàng)造性地解決實際問題。 　　根據(jù)學(xué)科特點和自身需要選用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ行У亻_展學(xué)習(xí),。
	學(xué)業(yè)成績	平時作業(yè)綜合成績;學(xué)年增值成績;課程模塊成績;學(xué)業(yè)水平測試成績,。
個性 　　發(fā)展	審美素養(yǎng)	積極參加校內(nèi)外藝術(shù)活動，每期在班級或?qū)W校表演1次文娛節(jié)目,。 　　具有健康的審美情趣,，能使用審美術(shù)語評價自然美、社會美和藝術(shù)美,。 　　每期創(chuàng)作1-2件音樂,、美術(shù),、戲劇,、舞蹈、影視等藝術(shù)作品,。
	興趣特長	課余生活豐富,，興趣健康廣泛，不迷戀手機,、網(wǎng)絡(luò),、明星、電視,、游戲,。 　　參加1個以上的社團活動，有1項以上特長,。 　　對多項職業(yè)有了解,，對2-3項職業(yè)有興趣和從業(yè)傾向。
社會性發(fā)展	人際交往	待人友善寬容,，正確處理矛盾和糾紛,。 　　尊重他人的人格和觀點，有合作交流的精神和意識,，善于傾聽和表達,。 　　助人為樂，關(guān)心和援助需要幫助的人,。
	社會適應(yīng)	適應(yīng)高中生活,，主動融入班級,、小組和臨時團隊，適應(yīng)教師更換,。 　　尊重社會習(xí)俗,，遵守公共秩序和社會公德，學(xué)會通過改變自己來適應(yīng)環(huán)境,。 　　每年完成1個研究性學(xué)習(xí)項目,，每期2天社區(qū)服務(wù)和3天社會實踐。
	健康生活	珍愛生命,，無不良嗜好,，每天睡眠達8小時、鍛煉達1小時,。 　　生活自理能力強,，主動承擔(dān)家務(wù)和班級勞動。 　　安全意識和自我保護能力強,，遠離危險人群,、危險環(huán)境和不健康場所。
其他 　　意見

　　


　　附件5

　　“我為教育質(zhì)量綜合評價改革建一言”成果匯總表

　　

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