瀘州市教育局關(guān)于開展“尋找最關(guān)愛學(xué)生的老師”活動征集素材的通知
各區(qū)縣教育局,,市直屬學(xué)校(單位):
為喚醒人們對老師的美好情感,重塑老師的崇高形象,,激勵老師群體為教育事業(yè)勤奮工作的積極性,,經(jīng)研究,決定在全市范圍內(nèi)開展“尋找最關(guān)愛學(xué)生的老師”活動,。用長時(shí)間跨度,、大范圍發(fā)掘和深層次探析,以“關(guān)愛”為主題,,以“責(zé)任”為訴求,、以“感動”為目標(biāo)、以“故事”為載體,大力宣傳我市長期在教育戰(zhàn)線默默無聞工作的優(yōu)秀教師?,F(xiàn)就征集素材提出如下意見:
一,、本次活動在2013年4月——9月10期間進(jìn)行,活動第一步將在我市四縣三區(qū)基層學(xué)校廣泛征集“最關(guān)愛學(xué)生的老師”線索和事跡材料,。
二,、征集條件:符合以下條件之一者為征集對象:
(一)工作在“一師一校”,,長期堅(jiān)守基層學(xué)校,,默默無聞教書育人的老師;
(二)相對長期關(guān)愛留守兒童,,擔(dān)負(fù)起父母親責(zé)任的老師,;
(三)自身身體不太好,而長期堅(jiān)守崗位不吝付出的老師,;
(四)慷慨解囊,,長期資助貧困學(xué)生的老師;
(五)相對長期照顧殘疾學(xué)生(或需要幫助的學(xué)生)的老師,;
(六)舍己救人“張麗麗”似的老師,。
三、各縣區(qū)教育局,、市直屬學(xué)校(單位)根據(jù)征集條件的要求,,每個條件上報(bào)1—2名優(yōu)秀教師。請認(rèn)真做好動員和材料準(zhǔn)備上報(bào)工作,,推薦出真正能代表自己縣區(qū)(學(xué)校)優(yōu)秀教師的代表,。
四、具體時(shí)間安排:
4月中旬,,各區(qū)縣,、市直屬學(xué)校(單位)推薦上報(bào)優(yōu)秀教師材料;
4月下旬,,市教育局收集,、審查材料,聯(lián)合科教頻道對材料進(jìn)行綜合分析,,共同確定20-25名適合宣傳的老師名單,;
5月上旬,科教頻道啟動采訪拍攝,,爭取在放暑假前完成拍攝,。為如期完成采訪拍攝工作,各相關(guān)縣區(qū),、各相關(guān)學(xué)校須給予大力支持和全程配合,。
為喚醒人們對老師的美好情感,重塑老師的崇高形象,,激勵老師群體為教育事業(yè)勤奮工作的積極性,,經(jīng)研究,決定在全市范圍內(nèi)開展“尋找最關(guān)愛學(xué)生的老師”活動,。用長時(shí)間跨度,、大范圍發(fā)掘和深層次探析,以“關(guān)愛”為主題,,以“責(zé)任”為訴求,、以“感動”為目標(biāo)、以“故事”為載體,大力宣傳我市長期在教育戰(zhàn)線默默無聞工作的優(yōu)秀教師?,F(xiàn)就征集素材提出如下意見:
一,、本次活動在2013年4月——9月10期間進(jìn)行,活動第一步將在我市四縣三區(qū)基層學(xué)校廣泛征集“最關(guān)愛學(xué)生的老師”線索和事跡材料,。
二,、征集條件:符合以下條件之一者為征集對象:
(一)工作在“一師一校”,,長期堅(jiān)守基層學(xué)校,,默默無聞教書育人的老師;
(二)相對長期關(guān)愛留守兒童,,擔(dān)負(fù)起父母親責(zé)任的老師,;
(三)自身身體不太好,而長期堅(jiān)守崗位不吝付出的老師,;
(四)慷慨解囊,,長期資助貧困學(xué)生的老師;
(五)相對長期照顧殘疾學(xué)生(或需要幫助的學(xué)生)的老師,;
(六)舍己救人“張麗麗”似的老師,。
三、各縣區(qū)教育局,、市直屬學(xué)校(單位)根據(jù)征集條件的要求,,每個條件上報(bào)1—2名優(yōu)秀教師。請認(rèn)真做好動員和材料準(zhǔn)備上報(bào)工作,,推薦出真正能代表自己縣區(qū)(學(xué)校)優(yōu)秀教師的代表,。
四、具體時(shí)間安排:
4月中旬,,各區(qū)縣,、市直屬學(xué)校(單位)推薦上報(bào)優(yōu)秀教師材料;
4月下旬,,市教育局收集,、審查材料,聯(lián)合科教頻道對材料進(jìn)行綜合分析,,共同確定20-25名適合宣傳的老師名單,;
5月上旬,科教頻道啟動采訪拍攝,,爭取在放暑假前完成拍攝,。為如期完成采訪拍攝工作,各相關(guān)縣區(qū),、各相關(guān)學(xué)校須給予大力支持和全程配合,。
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