各區(qū),、縣教育局,，市直屬學(xué)校：

　　自2012年推進(jìn)校本研修工作以來(lái),，各中小學(xué)(含幼兒園,，下同)積極探索,，努力作為，在促進(jìn)我市教師專業(yè)發(fā)展,、推進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,、提高課堂教學(xué)效益等方面發(fā)揮了重要作用。但是,，對(duì)校本研修理解狹隘,，研修內(nèi)容泛化，研修活動(dòng)流于形式,，專業(yè)引領(lǐng)不足,，質(zhì)量監(jiān)控不到位，區(qū)域和校際之間發(fā)展不平衡等問(wèn)題也十分突出,。為了進(jìn)一步提升我市中小學(xué)校本研修質(zhì)量和效果,，切實(shí)發(fā)揮校本研修在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)中的基礎(chǔ)性作用，根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校本研修工作的意見(jiàn)》的有關(guān)要求,，特提出如下實(shí)施意見(jiàn),。

　　一、基本思路

　　中小學(xué)校本研修要以課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向,，以解決教育教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問(wèn)題以及市教育局重點(diǎn)工作所面臨的問(wèn)題為突破口,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，建立和完善中小學(xué)全面實(shí)施、教師全員參與,、教育教學(xué)全程研修,、教研與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全力指導(dǎo)的校本研修機(jī)制，形成各具特色的校本研修示范校,，營(yíng)造濃厚的校本研修文化,，切實(shí)有效地促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)，為我市區(qū)域教育的均衡發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展,、特色發(fā)展，提升區(qū)域教育的綜合實(shí)力提供高素質(zhì)專業(yè)化的師資保障,。

　　二,、工作目標(biāo)

　　突出有效，完善學(xué)校校本研修常態(tài)化的運(yùn)行機(jī)制和市,、區(qū)(縣)管理機(jī)制,；強(qiáng)化培訓(xùn)，打造全市優(yōu)秀專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),；整合資源,，建設(shè)一批校本研修網(wǎng)絡(luò)社區(qū)；凝練成果,，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”：即固化一批個(gè)性化校本研修活動(dòng)模式,，提煉一批學(xué)校和縣域?qū)用娴墓芾頇C(jī)制，推出一批具有地方特色的校本研修優(yōu)質(zhì)課程資源,。

　　三,、工作措施

　　（一）著力機(jī)制建設(shè),，強(qiáng)化示范引領(lǐng)

　　進(jìn)一步完善市,、區(qū)（縣）、學(xué)校三級(jí)校本研修管理制度和激勵(lì)制度,，建立常態(tài)化的校本研修良性運(yùn)行機(jī)制,。各區(qū)（縣）和中小學(xué)要將校本研修納入教師全員培訓(xùn)的整體規(guī)劃，健全和完善校本研修管理制度,，規(guī)范學(xué)校教師的校本研修行為,，包括學(xué)校各類研修活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施,、效果評(píng)估等,。區(qū)（縣）要按照省教育廳“每位教師參加校本研修的時(shí)間每年不低于36學(xué)時(shí)”的要求，對(duì)學(xué)校校本研修工作進(jìn)行評(píng)估,，并納入對(duì)學(xué)校年度教育教學(xué)管理評(píng)估指標(biāo),。

　　繼續(xù)推行區(qū)（縣）級(jí),、市級(jí)、省級(jí)三級(jí)校本研修示范學(xué)校的評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制,，樹(shù)立典型,，推廣示范，充分發(fā)揮校本研修示范校的引領(lǐng)輻射作用,。根據(jù)瀘教局發(fā)〔2012〕208號(hào)文件的評(píng)選辦法,2015—2018年,，將繼續(xù)開(kāi)展瀘州市“校本研修示范校” 評(píng)建活動(dòng),。到2018年底，各區(qū)（縣）創(chuàng)建市級(jí)以上“校本研修示范?！北壤坏陀?0%,。同時(shí)，各區(qū)(縣)要認(rèn)真制定和大力推進(jìn)校本研修合格達(dá)標(biāo)制度,。2015—2018年,，各區(qū)（縣）要分別按照20%、30%,、30%,、20%的年度基本進(jìn)度，完成所有中小學(xué)的校本研修合格達(dá)標(biāo)任務(wù),。

　?。ǘ┡嘤齼?yōu)秀團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)

　　加強(qiáng)校本研修專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提升對(duì)學(xué)校開(kāi)展校本研修活動(dòng)的組織指導(dǎo)能力和水平,。2015年，市教育局將把培訓(xùn)校本研修指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)納入市級(jí)培訓(xùn),，培訓(xùn)校本研修指導(dǎo)教師100名,；2016年和2017年還將分別培訓(xùn)100名市級(jí)校本研修指導(dǎo)教師，形成300名的市級(jí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍,。同時(shí),，擬組建一批校本研修工作室，提煉市域研修成果,，提升我市中小學(xué)校本研修的品質(zhì),。各區(qū)（縣）也要按照區(qū)域教師總數(shù)與指導(dǎo)教師30：1的比例建立自身的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并加強(qiáng)管理和指導(dǎo),。

　?。ㄈ┘訌?qiáng)資源整合，提升研修效益

　　以國(guó)培項(xiàng)目縣作為支撐,，建設(shè)示范性教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，實(shí)現(xiàn)校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修整合,。瀘縣、古藺縣,、敘永縣要建設(shè)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把網(wǎng)絡(luò)研修作為校本研修的重要方式,。其他區(qū)（縣）也要逐步探索校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修的整合,，實(shí)現(xiàn)資源效益最大化。同時(shí),，各學(xué)校要把推進(jìn)市,、區(qū)（縣)級(jí)重點(diǎn)工作的培訓(xùn)作為校本研修的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與重點(diǎn)改革項(xiàng)目高度整合,。

　?。ㄋ模└母镅行扌问剑鉀Q教師實(shí)際需求

　　各區(qū)縣和學(xué)校要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，突出針對(duì)性,、實(shí)戰(zhàn)性，增強(qiáng)自主性,、靈活性,，圍繞解決教育教學(xué)及學(xué)校管理中的實(shí)際問(wèn)題，大膽改革創(chuàng)新,，組織開(kāi)展靈活多樣的校本研修活動(dòng),。各學(xué)校要在基于課堂教學(xué)、課題研究,、自主發(fā)展,、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的框架下,，積極探索個(gè)性化的,、適合自身實(shí)際的研修形式，如集體磨課,、微型課題,、研修工作室、個(gè)人博客,、學(xué)科教師QQ群,、教師讀書(shū)活動(dòng)、教師論壇交流等,。

　?。ㄎ澹?qiáng)化成果意識(shí)，推進(jìn)成果共建共享

　　市、區(qū)（縣）要在豐富的實(shí)踐探索基礎(chǔ)上,，努力提煉全市校本研修工作經(jīng)驗(yàn),、特色和創(chuàng)新做法，形成可推廣借鑒的經(jīng)驗(yàn)成果,。市教育局將開(kāi)展“三個(gè)一”（即“一批優(yōu)秀校本研修模式,、一批學(xué)校優(yōu)秀運(yùn)行機(jī)制和縣域?qū)用娴膬?yōu)秀管理機(jī)制、一批優(yōu)秀校本研修課程資源”）的推薦和評(píng)選活動(dòng),，推廣優(yōu)秀的校本研修成果,，實(shí)現(xiàn)市域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　四,、經(jīng)費(fèi)保障

　　市教育局每年在師培經(jīng)費(fèi)中設(shè)立校本研修的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),。各區(qū)（縣）教育局和學(xué)校要建立并完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，按照財(cái)政部,、教育部《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法》（財(cái)教〔2006〕5號(hào)）關(guān)于“學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”的規(guī)定,，“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府預(yù)算”，落實(shí)教師教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，并加大校本研修經(jīng)費(fèi)投入力度，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)支出管理,，保證校本研修工作順利實(shí)施,。