瀘州市教育局關(guān)于選派2015年“國培計(jì)劃 ”—示范性教師高端研修項(xiàng)目參訓(xùn)教師工作的通知
江陽區(qū),、龍馬潭區(qū)、納溪區(qū)教育局,，天立學(xué)校：
按照省教廳《關(guān)于選派2015年“國培計(jì)劃”——示范性教師高端研修項(xiàng)目參訓(xùn)教師工作的通知》（ 人教函〔2015〕12號）要求,，現(xiàn)就我市選派教師參加“2015年國培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一,、培訓(xùn)學(xué)科和目標(biāo)
組織建立1個(gè)初中英語示范性教師工作坊，培養(yǎng)2名教師工作坊主持人（對教師工作坊主持人分兩階段進(jìn)行不少于15天的集中培訓(xùn)）,。依托教師工作坊,，在培訓(xùn)院校（機(jī)構(gòu)）和工作坊主持人支持引領(lǐng)下,，采取線下研修與線上研修相結(jié)合的方式,，對300名區(qū)縣骨干教師和教研員進(jìn)行為期一年不少于100學(xué)時(shí)的混合式培訓(xùn)。其中,，線上研修不少于80學(xué)時(shí),，線下研修不少于20學(xué)時(shí)。通過項(xiàng)目實(shí)施,，提升骨干教師教育教學(xué)能力和培訓(xùn)能力,，
推動(dòng)教師工作坊主持人從優(yōu)秀邁向卓越。
二,、選派條件
?。ㄒ唬┙處煿ぷ鞣恢鞒秩?
擬擔(dān)任教師工作坊主持人的一線優(yōu)秀教師、骨干教研員（專職培訓(xùn)者）和高校學(xué)科專家,，按照1:1:1的比例組成“三人行”工作坊主持團(tuán)隊(duì),。需符合以下條件：
1. 教學(xué)（教研/科研）工作業(yè)績突出，在全國或我省范圍內(nèi)具有一定影響力,，獲得過省級及以上教學(xué)（教研/科研）成果獎(jiǎng)或省級及以上榮譽(yù),；
2.具有豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，承擔(dān)過省級以上教師培訓(xùn)任務(wù),，原則上應(yīng)具有教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),；
3. 能夠?yàn)槿藥煴恚I(lǐng)幫助其他教師成長的愿望強(qiáng)烈,，團(tuán)隊(duì)合作能力和凝聚力強(qiáng),；
4. 具有特級教師稱號或工作業(yè)績特別突出的高級教師，優(yōu)先推薦主管教學(xué)工作的優(yōu)秀校園長,，年齡原則上不超過50歲,，或具有正高級職務(wù)（職稱）的高校專家，年齡原則上不超過55歲,；
5. 優(yōu)先推薦我省名師候選人或入選“國培計(jì)劃”專家?guī)斓囊痪€教師,、教研員和高校專家。
?。ǘ﹨^(qū)縣骨干教師教研員
教學(xué)工作業(yè)績優(yōu)良,、具備一定的教育技術(shù)能力、參訓(xùn)積極性高,、能與自身日常教學(xué)管理工作相結(jié)合,、能夠承擔(dān)本地（校）教師培訓(xùn)任務(wù)的區(qū)縣級骨干教師和教研員，年齡原則上不超過50周歲。
以上兩項(xiàng)名額分配見附件1,。
三,、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）集中面授
對教研員,、高校學(xué)科專家和一線中小學(xué)優(yōu)秀教師采取混合編班,，實(shí)施兩階段不少于15天（90學(xué)時(shí)）的集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)第一階段（10天左右）重點(diǎn)提升基礎(chǔ)培訓(xùn)能力和教師工作坊主持能力,，要注重發(fā)揮繼續(xù)支持的工作坊主持人的示范帶動(dòng)作用,。基礎(chǔ)培訓(xùn)能力應(yīng)包括培訓(xùn)需求分析能力,、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)能力,、培訓(xùn)課程資源開發(fā)能力、教師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)能力等,。教師工作坊主持能力應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)能力,、線上與線下研修活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、生成性培訓(xùn)資源開發(fā)能力,、教師群體協(xié)作研修指導(dǎo)能力等,。集中培訓(xùn)第二階段（5天左右）應(yīng)在教師工作坊研修開展一段時(shí)間后進(jìn)行，重點(diǎn)在于分享工作坊主持經(jīng)驗(yàn)與成果,，解決工作坊研修中存在的突出問題,，優(yōu)化下一步工作坊研修計(jì)劃等。
?。ǘ┕ぷ鞣谎行?
教師工作坊研修為期一年,，依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，對區(qū)縣骨干教師教研員進(jìn)行不少于100學(xué)時(shí)的混合式培訓(xùn),，內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是提升教育教學(xué)能力,，包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織實(shí)施能力,、教學(xué)評價(jià)能力,、信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合能力、教學(xué)研究能力等,；二是提升培訓(xùn)能力,，包括培訓(xùn)教學(xué)能力、教師工作坊主持能力,、校本研修規(guī)劃與指導(dǎo)能力,、區(qū)域性教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)與組織能力、網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)能力等,。
四,、報(bào)送要求
有關(guān)區(qū),、縣教育局要高度重視工作坊研修，將項(xiàng)目與名師培養(yǎng)和區(qū)縣骨干教師培訓(xùn)相結(jié)合,，組建教師工作坊,，確保每名參訓(xùn)學(xué)員參加不少于1次的集中交流研討活動(dòng)，探索利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)支持骨干教師常態(tài)化培訓(xùn)的新路徑,。
請各區(qū),、縣于2015年7月8日前將 2015年“國培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目區(qū)縣骨干教師教研員信息匯總表（見附件2）報(bào)市教育局師資培訓(xùn)科。
聯(lián)系人： 梁勤蓉 郵箱：lzspk@qq.com
附件：1. 2015年“國培計(jì)劃”—示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)
目參訓(xùn)學(xué)員名額分配表
2. 2015年“國培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研
修項(xiàng)目工作坊主持人申請書
3. 2015年“國培計(jì)劃”—示范性教師工作坊高端研修
項(xiàng)目區(qū)縣骨干教師教研員信息匯總表
瀘州市教育局
2015年7月3日
附件1
2015年“國培計(jì)劃”—— 示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目
參訓(xùn)學(xué)員名額分配表
附件2
2015年“國培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目工作坊主持人申請書
注：類別指“一線教師,、教研員（專職培訓(xùn)者）或高校專家”,；學(xué)科是指“小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、英語,、綜合實(shí)踐活動(dòng)；初中語文,、數(shù)學(xué),、英語、歷史,；高中語文,、數(shù)學(xué)、英語,；學(xué)前教育,；心理健康教育”。
附件3
2015年“國培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目區(qū)縣骨干教師教研員
信息匯總表
注：請制成EXCEL表格上報(bào),。
按照省教廳《關(guān)于選派2015年“國培計(jì)劃”——示范性教師高端研修項(xiàng)目參訓(xùn)教師工作的通知》（ 人教函〔2015〕12號）要求,，現(xiàn)就我市選派教師參加“2015年國培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一,、培訓(xùn)學(xué)科和目標(biāo)
組織建立1個(gè)初中英語示范性教師工作坊，培養(yǎng)2名教師工作坊主持人（對教師工作坊主持人分兩階段進(jìn)行不少于15天的集中培訓(xùn)）,。依托教師工作坊,，在培訓(xùn)院校（機(jī)構(gòu)）和工作坊主持人支持引領(lǐng)下,，采取線下研修與線上研修相結(jié)合的方式,，對300名區(qū)縣骨干教師和教研員進(jìn)行為期一年不少于100學(xué)時(shí)的混合式培訓(xùn)。其中,，線上研修不少于80學(xué)時(shí),，線下研修不少于20學(xué)時(shí)。通過項(xiàng)目實(shí)施,，提升骨干教師教育教學(xué)能力和培訓(xùn)能力,，
推動(dòng)教師工作坊主持人從優(yōu)秀邁向卓越。
二,、選派條件
?。ㄒ唬┙處煿ぷ鞣恢鞒秩?
擬擔(dān)任教師工作坊主持人的一線優(yōu)秀教師、骨干教研員（專職培訓(xùn)者）和高校學(xué)科專家,，按照1:1:1的比例組成“三人行”工作坊主持團(tuán)隊(duì),。需符合以下條件：
1. 教學(xué)（教研/科研）工作業(yè)績突出，在全國或我省范圍內(nèi)具有一定影響力,，獲得過省級及以上教學(xué)（教研/科研）成果獎(jiǎng)或省級及以上榮譽(yù),；
2.具有豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，承擔(dān)過省級以上教師培訓(xùn)任務(wù),，原則上應(yīng)具有教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),；
3. 能夠?yàn)槿藥煴恚I(lǐng)幫助其他教師成長的愿望強(qiáng)烈,，團(tuán)隊(duì)合作能力和凝聚力強(qiáng),；
4. 具有特級教師稱號或工作業(yè)績特別突出的高級教師，優(yōu)先推薦主管教學(xué)工作的優(yōu)秀校園長,，年齡原則上不超過50歲,，或具有正高級職務(wù)（職稱）的高校專家，年齡原則上不超過55歲,；
5. 優(yōu)先推薦我省名師候選人或入選“國培計(jì)劃”專家?guī)斓囊痪€教師,、教研員和高校專家。
?。ǘ﹨^(qū)縣骨干教師教研員
教學(xué)工作業(yè)績優(yōu)良,、具備一定的教育技術(shù)能力、參訓(xùn)積極性高,、能與自身日常教學(xué)管理工作相結(jié)合,、能夠承擔(dān)本地（校）教師培訓(xùn)任務(wù)的區(qū)縣級骨干教師和教研員，年齡原則上不超過50周歲。
以上兩項(xiàng)名額分配見附件1,。
三,、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）集中面授
對教研員,、高校學(xué)科專家和一線中小學(xué)優(yōu)秀教師采取混合編班,，實(shí)施兩階段不少于15天（90學(xué)時(shí)）的集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)第一階段（10天左右）重點(diǎn)提升基礎(chǔ)培訓(xùn)能力和教師工作坊主持能力,，要注重發(fā)揮繼續(xù)支持的工作坊主持人的示范帶動(dòng)作用,。基礎(chǔ)培訓(xùn)能力應(yīng)包括培訓(xùn)需求分析能力,、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)能力,、培訓(xùn)課程資源開發(fā)能力、教師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)能力等,。教師工作坊主持能力應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)能力,、線上與線下研修活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、生成性培訓(xùn)資源開發(fā)能力,、教師群體協(xié)作研修指導(dǎo)能力等,。集中培訓(xùn)第二階段（5天左右）應(yīng)在教師工作坊研修開展一段時(shí)間后進(jìn)行，重點(diǎn)在于分享工作坊主持經(jīng)驗(yàn)與成果,，解決工作坊研修中存在的突出問題,，優(yōu)化下一步工作坊研修計(jì)劃等。
?。ǘ┕ぷ鞣谎行?
教師工作坊研修為期一年,，依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，對區(qū)縣骨干教師教研員進(jìn)行不少于100學(xué)時(shí)的混合式培訓(xùn),，內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是提升教育教學(xué)能力,，包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織實(shí)施能力,、教學(xué)評價(jià)能力,、信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合能力、教學(xué)研究能力等,；二是提升培訓(xùn)能力,，包括培訓(xùn)教學(xué)能力、教師工作坊主持能力,、校本研修規(guī)劃與指導(dǎo)能力,、區(qū)域性教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)與組織能力、網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)能力等,。
四,、報(bào)送要求
有關(guān)區(qū),、縣教育局要高度重視工作坊研修，將項(xiàng)目與名師培養(yǎng)和區(qū)縣骨干教師培訓(xùn)相結(jié)合,，組建教師工作坊,，確保每名參訓(xùn)學(xué)員參加不少于1次的集中交流研討活動(dòng)，探索利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)支持骨干教師常態(tài)化培訓(xùn)的新路徑,。
請各區(qū),、縣于2015年7月8日前將 2015年“國培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目區(qū)縣骨干教師教研員信息匯總表（見附件2）報(bào)市教育局師資培訓(xùn)科。
聯(lián)系人： 梁勤蓉 郵箱：lzspk@qq.com
附件：1. 2015年“國培計(jì)劃”—示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)
目參訓(xùn)學(xué)員名額分配表
2. 2015年“國培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研
修項(xiàng)目工作坊主持人申請書
3. 2015年“國培計(jì)劃”—示范性教師工作坊高端研修
項(xiàng)目區(qū)縣骨干教師教研員信息匯總表
瀘州市教育局
2015年7月3日
附件1
2015年“國培計(jì)劃”—— 示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目
參訓(xùn)學(xué)員名額分配表
| 學(xué)科 | 學(xué)員類別 | 江陽區(qū) | 龍馬潭區(qū) | 納溪區(qū) | 天立學(xué)校 | 合計(jì) | |
| 初中英語 | 工作坊主持人 | 一線教師 | 1 | 1 | |||
| 教研員 | 1 | 1 | |||||
| 骨干教師 | 一線教師 | 87 | 87 | 116 | 290 | ||
| 教研員 | 3 | 3 | 4 | 10 | |||
附件2
2015年“國培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目工作坊主持人申請書
| 姓 名 | 性 別 | 民 族 | 照片 ?。ㄒ淮绮噬?/td> | |||||||
| 年 齡 | 學(xué) 歷 | 專 業(yè) | ||||||||
| 市 縣 | 職 務(wù) | 職 稱 | ||||||||
| 教 齡 | 類 別* | 學(xué) 科* | ||||||||
| 身份證號 | ||||||||||
| 工作單位 | ||||||||||
| 社會(huì)兼職 | ||||||||||
| 通訊地址 | 郵政編碼 | |||||||||
| 單位電話 | 住宅電話 | 手 機(jī) | ||||||||
| 傳 真 | 電子信箱 | |||||||||
| 個(gè)人簡歷 | （主要包括教育經(jīng)歷,、工作經(jīng)歷，主要工作業(yè)績,，不超過500字） | |||||||||
| 榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì) | （省級以上榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)，不超過500字） | |||||||||
| 教師培訓(xùn) 工作經(jīng)歷 | （承擔(dān)省級以上中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)任務(wù)情況,，包括設(shè)計(jì),、組織和教學(xué)等方面的工作與成效，不超過500字） | |||||||||
| 本人申請 與任務(wù)承諾 | （請?zhí)顚懕救藢⒓优嘤?xùn)及擔(dān)任教師工作坊主持人的具體承諾） 簽名： 年 月 日 | |||||||||
| 所在單位 意見 | 公章 負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日 | |||||||||
| 省份推薦 意見 | 公章 負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日 | |||||||||
附件3
2015年“國培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目區(qū)縣骨干教師教研員
信息匯總表
| 學(xué)科 | 姓名 | 性別 | 年齡 | 民族 | 市縣 | 單位 | 職務(wù) | 職稱 | 學(xué)歷 | 教齡 | 專業(yè) | 身份證號 | 手機(jī) | 電子郵箱 | 主要獎(jiǎng)勵(lì) ?。ㄏ?00字內(nèi)） | 承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)經(jīng)歷（限100字內(nèi)） |
注：請制成EXCEL表格上報(bào),。
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