瀘州市教育局關(guān)于開展瀘州市首屆普通高中“高三優(yōu)秀微成果”評(píng)選活動(dòng)的通知
各區(qū)、縣教育局,,市教科所,,市屬普通高中學(xué)校:
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《瀘州市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)普通高中學(xué)校教育教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》,,及時(shí)轉(zhuǎn)化應(yīng)用省級(jí)重點(diǎn)課題《市域性普通高中大教研格局建構(gòu)策略》研究成果,鼓勵(lì)廣大高中教師深入探索和總結(jié)提煉高三教育教學(xué)管理工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),,持續(xù)提升我市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量,,經(jīng)研究決定開展我市首屆普通高中“高三優(yōu)秀微成果”評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一,、成果范圍
參評(píng)成果包括高三年級(jí)管理類成果和學(xué)科類成果,。
高三管理類成果的主要范圍包括:年級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)辦法,如年級(jí)管理激勵(lì)機(jī)制的完善,、年級(jí)組服務(wù)師生機(jī)制,、年級(jí)備考統(tǒng)籌機(jī)制等;班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)辦法,,如增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的策略,,激勵(lì)機(jī)制與策略,班級(jí)管理信息化的實(shí)施策略,,班級(jí)自主管理能力提升,,班主任工作藝術(shù),高三班級(jí)德育,;教師隊(duì)伍建設(shè)方面的
經(jīng)驗(yàn)辦法,,如名師培養(yǎng),名師工作機(jī)制,,骨干教師輻射效應(yīng)、中青年教師成長(zhǎng),、教師臨考沖刺階段的教學(xué)行為,,校本培訓(xùn)策略,學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展,;集體備課方面的經(jīng)驗(yàn)辦法,,如制度創(chuàng)新、操作流程,、實(shí)施策略等,。
學(xué)科類成果主要包括:學(xué)生成長(zhǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)辦法,如學(xué)習(xí)小組建設(shè),、不同階段不同群體學(xué)情把控工作機(jī)制及評(píng)價(jià),,考試心理特征與輔導(dǎo);備考策略方面的經(jīng)驗(yàn)辦法,,如教材處理,;臨界生、拔尖生等特殊學(xué)生群體個(gè)性化指導(dǎo),;學(xué)生個(gè)體培養(yǎng)成功案例,;教輔材料使用,;沖刺階段的試題選擇和使用;課堂教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)辦法和教學(xué)反思,,如不同課型:?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)課,、講評(píng)課、專項(xiàng)訓(xùn)練課策略創(chuàng)新,,學(xué)科知識(shí)樹建構(gòu)策略等,。
二、成果要求
1.小微性與實(shí)效性,。一項(xiàng)成果需緊緊圍繞一個(gè)小微問(wèn)題的解決策略來(lái)展開,。成果的觀點(diǎn)鮮明、邏輯嚴(yán)密,、方法科學(xué),,符合教育教學(xué)改革與發(fā)展方向,在實(shí)踐領(lǐng)域產(chǎn)生了切實(shí)效果,。
2.創(chuàng)新性與指導(dǎo)性,。針對(duì)高三教育教學(xué)管理存在的問(wèn)題,陳述創(chuàng)造性解決問(wèn)題的具體策略,;解決問(wèn)題的方法和途徑明確具體,,具有指導(dǎo)意義,對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量有應(yīng)用推廣價(jià)值,,杜絕空洞虛假,。
三、成果申報(bào)
?。ㄒ唬┥陥?bào)對(duì)象
各區(qū)縣教師進(jìn)修校(教培中心)教研員,、各普通高中學(xué)校教師。
?。ǘ┥陥?bào)數(shù)量
1.成果包括高三“管理”和“學(xué)科”兩類,。
2.每項(xiàng)成果署名不超過(guò)三人,每人限報(bào)一項(xiàng),。
3.各區(qū)縣教師進(jìn)修校(教培中心)限報(bào)高三管理類成果5項(xiàng),;各普通高中兩類成果累計(jì)申報(bào)數(shù)量要求:省一級(jí)普高不超過(guò)20項(xiàng),省二級(jí)普高不超過(guò)15項(xiàng),,其它普高學(xué)校10項(xiàng),。在組織學(xué)校初評(píng)和區(qū)縣評(píng)選中務(wù)必保證質(zhì)量并注意考慮成果類別分布,各校管理類成果至少保證一項(xiàng),,普高九個(gè)文考學(xué)科每學(xué)科至少保證一項(xiàng)成果上報(bào),。
(三)申報(bào)程序
本項(xiàng)活動(dòng)由市教育局領(lǐng)導(dǎo),市教科所具體組織實(shí)施,。區(qū)縣教育局要認(rèn)真組織本區(qū)縣的成果申報(bào)工作,,市直屬普通高中直接申報(bào)。區(qū)縣屬學(xué)校由各區(qū)縣教師進(jìn)修校(教培中心)進(jìn)行初評(píng)和推薦,,市直屬普高學(xué)校校內(nèi)進(jìn)行初評(píng)和推薦,。各區(qū)縣和各普通高中應(yīng)同步開展高三微成果評(píng)選活動(dòng)。各區(qū)縣教師進(jìn)修校(教培中心)和各普通高中應(yīng)充分利用暑假認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng),。
?。ㄋ模┥陥?bào)材料格式及報(bào)送方式
1.申報(bào)者完整填寫《瀘州市首屆普通高中高三優(yōu)秀微成果申報(bào)表》(格式見(jiàn)附件1),紙質(zhì)材料一式兩份,。主體內(nèi)容部分的各級(jí)小標(biāo)題為四號(hào)宋體加粗,;正文字號(hào)為小四號(hào)宋體,1.5倍行距,。均用A4紙雙面打印,,左側(cè)裝訂。
2.各區(qū)縣和市直屬普高分別填寫《匯總表》(格式見(jiàn)附件2),,紙質(zhì)材料一式一份,。
3. 請(qǐng)各區(qū)縣教師進(jìn)修校(教培中心)和市直屬普高學(xué)校于2015年10月16日前上報(bào)材料。紙質(zhì)材料交市教科所高中室,,電子文檔打包傳lzsjksgzs@163.com,。聯(lián)系人:鄭鳳淵、劉旭相,。電話:2287369,、2283718。
四,、成果評(píng)選
參評(píng)成果分管理類和學(xué)科類評(píng)獎(jiǎng),。其中管理類一等獎(jiǎng)5個(gè),二等獎(jiǎng)10個(gè),,三等獎(jiǎng)20個(gè);學(xué)科類一等獎(jiǎng)20個(gè),,二等獎(jiǎng)60個(gè),,三等獎(jiǎng)100個(gè);其余為優(yōu)秀獎(jiǎng),。經(jīng)公示無(wú)異議后由市教育局頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,。
五、其他
?。ㄒ唬┮勋@市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的成果不參加此次申報(bào)活動(dòng),。
(二)參評(píng)成果嚴(yán)禁抄襲,,凡經(jīng)查實(shí)屬抄襲類,,則收回證書并通報(bào)批評(píng),。
(三)本次評(píng)選活動(dòng)不收取任何費(fèi)用,。
附件:1.《瀘州市首屆普通高中“高三優(yōu)秀微成果”申報(bào)表》
2.瀘州市首屆普通高中“高三優(yōu)秀微成果”申報(bào)信息匯總表
瀘州市教育局
2015年7月2日
附件1
瀘州市首屆普通高中“高三優(yōu)秀微成果”
申 報(bào) 表
申報(bào)類別:高三管理類□,;學(xué)科類□(學(xué)科: )
所在縣區(qū):
申報(bào)單位:
申 報(bào) 人:
瀘州市教育局 制
2015年7月
一、登陸
二,、成果解決的主要問(wèn)題
三、主要成果
四、主要效果
五,、推薦意見(jiàn)(本頁(yè)“五~七”單獨(dú)為一頁(yè))
六、專家評(píng)選意見(jiàn)
七,、市教育局意見(jiàn)
附件2
瀘州市 (區(qū)縣/直屬校)首屆普通高中“高三優(yōu)秀微成果”匯總表
備注:
1.“單位”欄統(tǒng)一為與單位公章一致,,不得使用簡(jiǎn)稱;
2.跨單位合作的,,在“單位”欄只填寫第一作者的單位,;
3.兩人及以上作者合作的,在“主研”欄填寫所有作者姓名,,以一個(gè)空格隔開,,在“職稱、年齡和聯(lián)系電話”欄均只填寫主研1的信息,;
4.“題目”欄不加書名號(hào),;
5.“類別”包括高三“管理”和“學(xué)科”兩類,若為高三管理類,,則“學(xué)科”欄不填,;若為學(xué)科類,則“學(xué)科”欄填相應(yīng)的學(xué)科,。
6.宋體,,5號(hào)字,居中排列。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《瀘州市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)普通高中學(xué)校教育教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》,,及時(shí)轉(zhuǎn)化應(yīng)用省級(jí)重點(diǎn)課題《市域性普通高中大教研格局建構(gòu)策略》研究成果,鼓勵(lì)廣大高中教師深入探索和總結(jié)提煉高三教育教學(xué)管理工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),,持續(xù)提升我市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量,,經(jīng)研究決定開展我市首屆普通高中“高三優(yōu)秀微成果”評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一,、成果范圍
參評(píng)成果包括高三年級(jí)管理類成果和學(xué)科類成果,。
高三管理類成果的主要范圍包括:年級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)辦法,如年級(jí)管理激勵(lì)機(jī)制的完善,、年級(jí)組服務(wù)師生機(jī)制,、年級(jí)備考統(tǒng)籌機(jī)制等;班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)辦法,,如增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的策略,,激勵(lì)機(jī)制與策略,班級(jí)管理信息化的實(shí)施策略,,班級(jí)自主管理能力提升,,班主任工作藝術(shù),高三班級(jí)德育,;教師隊(duì)伍建設(shè)方面的
經(jīng)驗(yàn)辦法,,如名師培養(yǎng),名師工作機(jī)制,,骨干教師輻射效應(yīng)、中青年教師成長(zhǎng),、教師臨考沖刺階段的教學(xué)行為,,校本培訓(xùn)策略,學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展,;集體備課方面的經(jīng)驗(yàn)辦法,,如制度創(chuàng)新、操作流程,、實(shí)施策略等,。
學(xué)科類成果主要包括:學(xué)生成長(zhǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)辦法,如學(xué)習(xí)小組建設(shè),、不同階段不同群體學(xué)情把控工作機(jī)制及評(píng)價(jià),,考試心理特征與輔導(dǎo);備考策略方面的經(jīng)驗(yàn)辦法,,如教材處理,;臨界生、拔尖生等特殊學(xué)生群體個(gè)性化指導(dǎo),;學(xué)生個(gè)體培養(yǎng)成功案例,;教輔材料使用,;沖刺階段的試題選擇和使用;課堂教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)辦法和教學(xué)反思,,如不同課型:?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)課,、講評(píng)課、專項(xiàng)訓(xùn)練課策略創(chuàng)新,,學(xué)科知識(shí)樹建構(gòu)策略等,。
二、成果要求
1.小微性與實(shí)效性,。一項(xiàng)成果需緊緊圍繞一個(gè)小微問(wèn)題的解決策略來(lái)展開,。成果的觀點(diǎn)鮮明、邏輯嚴(yán)密,、方法科學(xué),,符合教育教學(xué)改革與發(fā)展方向,在實(shí)踐領(lǐng)域產(chǎn)生了切實(shí)效果,。
2.創(chuàng)新性與指導(dǎo)性,。針對(duì)高三教育教學(xué)管理存在的問(wèn)題,陳述創(chuàng)造性解決問(wèn)題的具體策略,;解決問(wèn)題的方法和途徑明確具體,,具有指導(dǎo)意義,對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量有應(yīng)用推廣價(jià)值,,杜絕空洞虛假,。
三、成果申報(bào)
?。ㄒ唬┥陥?bào)對(duì)象
各區(qū)縣教師進(jìn)修校(教培中心)教研員,、各普通高中學(xué)校教師。
?。ǘ┥陥?bào)數(shù)量
1.成果包括高三“管理”和“學(xué)科”兩類,。
2.每項(xiàng)成果署名不超過(guò)三人,每人限報(bào)一項(xiàng),。
3.各區(qū)縣教師進(jìn)修校(教培中心)限報(bào)高三管理類成果5項(xiàng),;各普通高中兩類成果累計(jì)申報(bào)數(shù)量要求:省一級(jí)普高不超過(guò)20項(xiàng),省二級(jí)普高不超過(guò)15項(xiàng),,其它普高學(xué)校10項(xiàng),。在組織學(xué)校初評(píng)和區(qū)縣評(píng)選中務(wù)必保證質(zhì)量并注意考慮成果類別分布,各校管理類成果至少保證一項(xiàng),,普高九個(gè)文考學(xué)科每學(xué)科至少保證一項(xiàng)成果上報(bào),。
(三)申報(bào)程序
本項(xiàng)活動(dòng)由市教育局領(lǐng)導(dǎo),市教科所具體組織實(shí)施,。區(qū)縣教育局要認(rèn)真組織本區(qū)縣的成果申報(bào)工作,,市直屬普通高中直接申報(bào)。區(qū)縣屬學(xué)校由各區(qū)縣教師進(jìn)修校(教培中心)進(jìn)行初評(píng)和推薦,,市直屬普高學(xué)校校內(nèi)進(jìn)行初評(píng)和推薦,。各區(qū)縣和各普通高中應(yīng)同步開展高三微成果評(píng)選活動(dòng)。各區(qū)縣教師進(jìn)修校(教培中心)和各普通高中應(yīng)充分利用暑假認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng),。
?。ㄋ模┥陥?bào)材料格式及報(bào)送方式
1.申報(bào)者完整填寫《瀘州市首屆普通高中高三優(yōu)秀微成果申報(bào)表》(格式見(jiàn)附件1),紙質(zhì)材料一式兩份,。主體內(nèi)容部分的各級(jí)小標(biāo)題為四號(hào)宋體加粗,;正文字號(hào)為小四號(hào)宋體,1.5倍行距,。均用A4紙雙面打印,,左側(cè)裝訂。
2.各區(qū)縣和市直屬普高分別填寫《匯總表》(格式見(jiàn)附件2),,紙質(zhì)材料一式一份,。
3. 請(qǐng)各區(qū)縣教師進(jìn)修校(教培中心)和市直屬普高學(xué)校于2015年10月16日前上報(bào)材料。紙質(zhì)材料交市教科所高中室,,電子文檔打包傳lzsjksgzs@163.com,。聯(lián)系人:鄭鳳淵、劉旭相,。電話:2287369,、2283718。
四,、成果評(píng)選
參評(píng)成果分管理類和學(xué)科類評(píng)獎(jiǎng),。其中管理類一等獎(jiǎng)5個(gè),二等獎(jiǎng)10個(gè),,三等獎(jiǎng)20個(gè);學(xué)科類一等獎(jiǎng)20個(gè),,二等獎(jiǎng)60個(gè),,三等獎(jiǎng)100個(gè);其余為優(yōu)秀獎(jiǎng),。經(jīng)公示無(wú)異議后由市教育局頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,。
五、其他
?。ㄒ唬┮勋@市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的成果不參加此次申報(bào)活動(dòng),。
(二)參評(píng)成果嚴(yán)禁抄襲,,凡經(jīng)查實(shí)屬抄襲類,,則收回證書并通報(bào)批評(píng),。
(三)本次評(píng)選活動(dòng)不收取任何費(fèi)用,。
附件:1.《瀘州市首屆普通高中“高三優(yōu)秀微成果”申報(bào)表》
2.瀘州市首屆普通高中“高三優(yōu)秀微成果”申報(bào)信息匯總表
瀘州市教育局
2015年7月2日
附件1
編號(hào) |
瀘州市首屆普通高中“高三優(yōu)秀微成果”
申 報(bào) 表
申報(bào)類別:高三管理類□,;學(xué)科類□(學(xué)科: )
所在縣區(qū):
申報(bào)單位:
申 報(bào) 人:
瀘州市教育局 制
2015年7月
一、登陸
成果名稱 | |||||
主研1 | 單位 | 電話 | |||
主研2 | 單位 | ||||
主研3 | 單位 |
二,、成果解決的主要問(wèn)題
1 | 問(wèn)題描述清晰明確,,且僅圍繞一個(gè)問(wèn)題闡釋(200-400字) |
三、主要成果
陳述創(chuàng)造性解決問(wèn)題的具體策略,,方法和途徑,,要求明確具體。各級(jí)小標(biāo)題為四號(hào)宋體加粗,、正文字號(hào)為小四號(hào)宋體,,1.5倍行距(2000-3000字) |
(不夠請(qǐng)加頁(yè),;多余請(qǐng)刪頁(yè)/格,。) |
四、主要效果
?。?00-400字) |
五,、推薦意見(jiàn)(本頁(yè)“五~七”單獨(dú)為一頁(yè))
單位 推薦 意見(jiàn) | 簽字 單位蓋章 2015年 月 日 |
縣區(qū) 推薦 意見(jiàn) | 簽字 單位蓋章 2015年 月 日 |
六、專家評(píng)選意見(jiàn)
建議等級(jí): 獎(jiǎng) 專家組組長(zhǎng)簽字: 2015年 月 日 |
七,、市教育局意見(jiàn)
單位蓋章 2015年 月 日 |
附件2
瀘州市 (區(qū)縣/直屬校)首屆普通高中“高三優(yōu)秀微成果”匯總表
序號(hào) | 單位 | 主研 | 題目 | 類別 | 學(xué)科 | 職稱 | 年齡 | 聯(lián)系電話 |
1 | ||||||||
2 | ||||||||
3 | ||||||||
4 | ||||||||
5 | ||||||||
6 | ||||||||
7 | ||||||||
8 | ||||||||
9 | ||||||||
10 | ||||||||
11 | ||||||||
12 | ||||||||
13 | ||||||||
14 | ||||||||
15 | ||||||||
16 | ||||||||
17 | ||||||||
18 |
備注:
1.“單位”欄統(tǒng)一為與單位公章一致,,不得使用簡(jiǎn)稱;
2.跨單位合作的,,在“單位”欄只填寫第一作者的單位,;
3.兩人及以上作者合作的,在“主研”欄填寫所有作者姓名,,以一個(gè)空格隔開,,在“職稱、年齡和聯(lián)系電話”欄均只填寫主研1的信息,;
4.“題目”欄不加書名號(hào),;
5.“類別”包括高三“管理”和“學(xué)科”兩類,若為高三管理類,,則“學(xué)科”欄不填,;若為學(xué)科類,則“學(xué)科”欄填相應(yīng)的學(xué)科,。
6.宋體,,5號(hào)字,居中排列。
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