刷卡,、選擇垃圾種類,、開啟倉門、投入垃圾……12月22日,，在瀘州市忠山學校智能生活垃圾分類環(huán)保驛站前,，二年級三班的幾名學生正將垃圾按種類分類投入。正確分類投放垃圾能換取積分,，再用積分兌換學習用品,。

垃圾分類進校園，培養(yǎng)學生環(huán)保意識,。

“我已有922分了,。”二年級三班學生李佳益在投放完垃圾后,，開心地看著電子屏幕上顯示的分數(shù)說,。“我想用積分兌換一支筆,?！倍昙壢鄬W生胡邇軼將一堆紙板投進垃圾分類回收機后，積分也累積到955分,。隨即，她便用500積分兌換了一支中性筆,。打開包裝盒取出筆后,，胡邇軼再次把包裝盒投入紙類回收倉。

瀘州市忠山學校作為全市智能生活垃圾分類環(huán)保驛站試點建設(shè)學校,，在校園內(nèi)設(shè)立了環(huán)保驛站,、校園垃圾分類主題教學區(qū)、垃圾分類走廊等展示區(qū)域,，重點打造的環(huán)保驛站外部由可回收智能設(shè)備和積分兌換設(shè)備組成,。學校依托環(huán)保驛站打造校園智能可回收體系與積分激勵體系，調(diào)動師生參與垃圾分類的積極性,。學校還設(shè)置垃圾分類閱讀區(qū),、環(huán)保造物展示區(qū)和科普教育區(qū)，是學生自主學習和參與垃圾分類的知識庫,。

“垃圾分類進校園對學生是非常有好處的,，可以讓他們從小樹立環(huán)保意識。”瀘州市忠山學校副校長李平告訴記者,，環(huán)保驛站的建立為全校500余名學生帶來不一樣的環(huán)保體驗,。學校在努力探索家校共育理念的基礎(chǔ)上，堅持以一名學生帶動一個家庭為切入點,，讓學生和學生家長成為生活垃圾分類的踐行者和推動者,。

隨著垃圾分類進校園的不斷推進，學生們在掌握垃圾分類知識,，培養(yǎng)垃圾分類意識的同時,，也養(yǎng)成了“撿垃圾”的好習慣?！艾F(xiàn)在上學,、放學路上我都會特別注意街面衛(wèi)生，只要發(fā)現(xiàn)垃圾就會立即收集起來,?！焙冚W通過“撿垃圾”，在學校已兌換了不少學習用品,。

李平表示,，學校接下來將讓老師和學生共同開發(fā)垃圾分類課程，通過師生的交流,、探索,，使垃圾分類活動入腦、入心,、入行,，教會學生做文明事、當文明人,，共建文明校園,。

記者手記

讓綠色生活成為風尚

綠色，是生命的象征,，是大自然的底色,。綠色更代表著人們對美好生活的追求，山清水秀,、天藍地凈,，都是美好生活拼圖上不可或缺的一片，是人民獲得感,、幸福感,、存在感最亮麗的背景色。

隨著生活水平的提高,，人民群眾已實現(xiàn)從生存命題向發(fā)展命題的跨越,，從過去的“盼溫飽”轉(zhuǎn)為“盼環(huán)?！保總€人都希望生活環(huán)境優(yōu)美宜居,，能喝上干凈的水,，呼吸上新鮮的空氣，吃上安全的食品,。

在生態(tài)文明建設(shè)過程中,，你我他都不能置身事外。大到公司企業(yè),，小到普通百姓,，從每一次生產(chǎn)經(jīng)營做起，從一天日常生活做起,，每個人都是綠色環(huán)保生活方式的踐行者與推動者,。只有當一座城市的每個人都將生態(tài)發(fā)展的觀念根植于心，才能為城市高質(zhì)量發(fā)展提供不竭動力,。

瀘州日報記者 李獨懿 攝影報道